Ανακοινωθέντα

Τη μαθήτρια της Γ’ τάξης του Λυκείου Αγίου Γεωργίου Λάρνακας Παναγιώτα Καπαρή φιλοξένησε σήμερα το Υφυπουργείο Πολιτισμού, μετά από διάκρισή της στον διαγωνισμό συγγραφής δοκιμίου με τίτλο «Τι θα άλλαζα εάν ήμουν Υπουργός/ Υφυπουργός για μια μέρα».

Ο θεσμός, που διοργανώνεται στο πλαίσιο συνεργασίας του Γραφείου Επιτρόπου Ισότητας των Φύλων με το Υπουργείο Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας και απευθύνεται σε μαθήτριες της Β’ και Γ’ τάξης Λυκείων (Δημόσιων και Ιδιωτικών Σχολείων Μέσης Γενικής) και Τεχνικών Σχολών, παρέχει την ευκαιρία στις νικήτριες να αποτελέσουν, για μια μέρα, «σκιά» του/της Υπουργού/Υφυπουργού, για τον/την οποίο/α συνέγραψαν δοκίμιο.

Στο πλαίσιο της επίσκεψής της, η μαθήτρια είχε την ευκαιρία να ακολουθήσει την Υφυπουργό Πολιτισμού δρα Βασιλική Κασσιανίδου στο σημερινό της πρόγραμμα. Αρχικά, ενημερώθηκε από λειτουργούς του Υφυπουργείου για τις αρμοδιότητες και εργασίες του Τμήματος Σύγχρονου Πολιτισμού, του Τμήματος Αρχαιοτήτων, καθώς και της Υπηρεσίας Κυπριακής Χειροτεχνίας που υπάγονται στο Υφυπουργείο.

Στη συνέχεια, η μαθήτρια συνόδευσε την κα Υφυπουργό σε επίσκεψή της στην Υπηρεσία Κυπριακής Χειροτεχνίας για επιθεώρηση της προόδου των εργασιών αναβάθμισης και ανακαίνισης της κτηριακής υποδομής της υπηρεσίας. Η μαθήτρια στο δοκίμιό της είχε κάνει ειδική αναφορά στην Υπηρεσία, για την οποία πρότεινε επαναπροσδιορισμό των στόχων της, ώστε να αποκτήσει διαφωτιστικό και εκπαιδευτικό ρόλο σε σχέση με την πολιτιστική κληρονομιά της Κύπρου. 

Τέλος, η μαθήτρια παρακολούθησε σύσκεψη της δρος Κασσιανίδου με εκπροσώπους της Κοινότητας Κάμπου, μιας κοινότητας της ορεινής Κύπρου με μεγάλη ιστορία, κατά την οποία συζητήθηκαν τρόποι, με τους οποίους το Υφυπουργείο θα συνδράμει στη διάσωση και ανάδειξη της ιδιαίτερης πολιτιστικής κληρονομιάς της περιοχής.

Το Υφυπουργείο Πολιτισμού στηρίζει για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά τον θεσμό του διαγωνισμού συγγραφής δοκιμίου, στόχος του οποίου είναι η ενίσχυση της ενεργού και ποιοτικής συμμετοχής των γυναικών και αύξηση της εκπροσώπησής τους σε θέσεις λήψης αποφάσεων, ώστε να διασφαλίζονται οι ίσες ευκαιρίες, να προάγεται η έμφυλη ισότητα και να εδραιώνεται έτσι η ουσιαστική δημοκρατία και μια δικαιότερη κοινωνία. 

(ΕΚ/ΓΣ)